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让学生热爱学习课题总结范文

摘要:兴趣是学习的动力,实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展学生的智力,使教学质量得到提高,让学生热爱学习 工作总结 。现对这个学期的课改工作做如下总结: 一、爱学生,让他们对老师有亲切感。 热爱学生是唤起学生
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  兴趣是学习的动力,实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展学生的智力,使教学质量得到提高,让学生热爱学习工作总结。现对这个学期的课改工作做如下总结:

  一、爱学生,让他们对老师有亲切感。

  热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要条件。作为教师要对教学工作充满热情,有强烈的事业心、责任感,兢兢业业,一丝不苟,处处为人师表,关爱每个学生,特别照顾和关心那些基础差的学生,不歧视他们,为他们提供更多的学习、表现机会,使他们对学习充满信心,不自暴自弃,还能让他们在老师的身上看到希望,使每个学生能够从老师的期待、信任、关怀中得到鼓励和勇气,从而建立亲密的师生关系,产生爱的情感,唤起他们对学习的兴趣,使学习效率不断提高。

  二、帮助学生明确学习的目标和意义。

  在教学过程中,教师要帮助学生树立明确的学习目标,使他们具备远大理想,产生强烈的学习需求。学习目标可以激发学生学习的兴趣,增强学习的信心,并激励学生为实现目标而刻苦钻研,不断进取。由于每个学生的基础、能力各不相同,所以各人的目标也应有所不同。对于学习基础较好、成绩又比较稳定的同学,确定较高的学习目标,能够激发起他们进一步学习的动机。对于学习基础较差的,则不能盲目地过高要求他们,过高的目标不但对学习没有帮助,反而会有很多的害处,有可能使他们心灰意冷,对学习不再抱有信心,甚至失去了学习的兴趣。

  三、设置疑问,让学生在解决问题中学习。

  “学启于思,思源于疑”,有疑问才能启发学生去探索。在教学中,通过创设"问题情景"进行恰当的质疑问难,能引起学生的好奇心、注意力和求知欲,使学生时刻处于积极的思维状态。学生在求知解疑的过程中,学到了知识,提高了能力,从而进一步诱发了他们对学习的兴趣。

  四、开展丰富多彩的比赛活动。

  比赛活动既能提高学生的操作水平和各方面的能力,又能调动学生的学习兴趣。小学生在学习的过程中有一种极高的表现欲,而开展比赛教学活动恰好能把学生的表现欲转化成学习热情。

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