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幼儿园班主任德育论文提纲 幼儿园班主任德育论文框架怎么写-免费论文范文

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精选了【100个】关于幼儿园班主任德育论文提纲供您后续的写作参考,在写幼儿园班主任德育论文之前,很多大学生总是被幼儿园班主任德育论文框架怎么写难倒怎么办?请阅读本文!

五、小学一年级班级管理问题及其对策研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

引言

一、 研究缘起

(一) 一年级阶段在学生发展中的重要地位

(二) 班级管理在教育活动中的重要作用

(三) 笔者的观察实践

二、 文献综述

(一) 国内关于班级管理的研究

(二) 国外关于班级管理的研究

三、 研究内容与方法

(一) 文献分析法

(二) 观察法

(三) 访谈法

四、 研究意义

(一) 理论价值

(二) 现实意义

第一章 基本概念与小学班级管理内容

一、 相关概念界定

(一) 班级

(二) 班级管理

(三) 幼小衔接

二、 小学班级管理的内容

(一) 班级组织建设

(二) 班级教学管理

(三) 班级常规管理

第二章 一年级班级管理中存在的问题

一、 一年级班级组织建设中存在的问题

(一) 师生间陌生感强,缺乏前期沟通

(二) 班级管理随意性大,缺少规划

(三) 班主任权威性强,缺少民主

二、 一年级班级教学管理中存在的问题

(一) 忽视学生学习兴趣

(二) 科任教师少作为,学生散漫

(三) 班主任课和非班主任课学生表现不同

三、 一年级班级常规管理中存在的问题

(一) 班主任对行为规范挖掘浅显

(二) 班级环境一成不变

第三章 一年级班级管理问题成因分析

一、 学生对小学校园和生活的不适应

(一) 所处人际关系的改变

(二) 学习方式的不同

(三) 作息时间的变更

(四) 行为规范的差异

(五) 所处环境的转换

(六) 期望水平的转变

二、 教育者对班级管理的应对准备不足

(一) 班主任对学生了解片面

(二) 教师对于管理理论的忽视

(三) 班主任工作的繁重

(四) 班主任对自己定位不明确

第四章 一年级班级管理策略

一、 管理之初:一年级班主任端正工作理念

(一) 加强对幼小衔接的认识

(二) 树立“以人为本”的教育理念

(三) 不断更新班级管理理念

二、 管理过程:兼顾幼小衔接

(一) 充分考虑一年级学生身心发展情况

(二) 确立班级目标

(三) 制定有效的班级管理计划

(四) 构建和谐师生关系

(五) 借助协同力量支持

(六) 合理布置班级环境

三、 管理之余:积极反思

(一) 个人的反思

(二) 集体的反思

结语

参考文献

后记

四、国际文凭小学(IB PYP在上海)的学校制度文化特征论文提纲范文

论文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题缘起

一、 选题的背景

二、 问题的提出

第二节 核心概念界定

一、 学校制度文化

二、 国际教育、国际理解教育、国民教育

三、 国际文凭组织(IBO)简介

四、 小学项目(PYP)

第三节 本研究的文献综述

一、 关于国际文凭小学项目(IB PYP)的研究

二、 关于学校制度文化的研究

第四节 研究方案设计说明

一、 研究目标与内容

二、 研究方法

第二章 小学项目(PYP)体系下XH学校若干制度的文化特征

第一节 国际文凭小学(IB PYP)的世界公民素养教育

一、 IB十大学习者培养目标

二、 学舍制(House System)

三、 红、绿、黄卡奖惩制度

四、 自我反思制度

第二节 国际文凭组织对XH学校的定期督导

一、 学校作为客体的自我评估与自我完善

二、 国际文凭组织随机派遣专家督导,强调实证,管办评分离

三、 规则、方案“文本”是真实的具有执法性的制度

四、 中外联合校长共同管理学校

五、 中外联合班主任共同上课共同管理班级

第三节 组织目标与个人需求之契约文化的协调

一、 员工长期的专业发展计划

二、 私人日(Personal Day)

第四节 “品牌展示、营销”在教育部门中的应用

一、 与外界沟通、应答的前台制度

二、 生源市场的营销制度

第三章 XH学校制度对我国中小学校内管理的启迪

第一节 要从“搞大活动”走向全域“细节养成”

一、 德育要渗透在各个学科的教学行为中

二、 墙面布置要蕴含德育力量

第二节 学校发展要“管、办、评”分离

一、 要平衡好“集权”与“分权”的关系

二、 政府要放手,制度要先行

三、 信息要公开,程序要规范

四、 社会要评价,全民要参与

第三节 制度文本的含义:要绝对照章办事

一、 要讲制度不讲人情

二、 人性化与制度化相结合

第四节 要布置激发学生乐学的课程环境

一、 要让学校环境创设充满教育性

二、 综合主题课应放手让学生自我发现乐于学习

三、 外出游学深化综合主题课程

四、 要关注小升初,在展览会中成长

第五节 要建立学校市场与品牌管理制度

一、 要与媒体之间有定期合作

二、 让学生文艺汇演进入各社区

附录一:访谈提纲

附录二:档案材料关于XH家长满意度问卷调查

附录三:项目督导自我调查问卷

附录四:学生成长档案袋作品反思

附录五:52个美德

参考文献

后记

三、教育信念的形成论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一部分 绪论

一、问题提出

二、文献综述

三、概念界定

四、研究目的和意义

五、研究思路和方法

第二部分 走近张悦的教育信念

一、关于幼儿

二、关于幼儿园教育教学

三、关于美术课程

四、关于教师

五、关于班级环境的创设与管理

第三部分 张悦教育信念的形成分析

一、个人成长历程

二、张悦教育信念形成过程中的关键事件与关键人物

三、张悦教育信念形成过程中的“自我成长”

第四部分 研究的建议与反思

一、对于完善幼儿教师教育信念的建议

二、对于本研究的反思

结语

参考文献

附录

后记

幼儿园班主任德育论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于幼儿园班主任德育论文提纲例文 大学生适用: 8000字研究生论文、2000字学术论文
相关参考文献下载数量: 430 写作解决问题: 论文提纲如何写
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二、小学生不良行为习惯的现状分析及调适策略论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、 问题的提出

二、 概念界定与相关理论

(一) 习惯

(二) 行为习惯

(三) 道德教育

(四) 行为习惯与道德教育

三、 现实意义及研究价值

(一) 现实意义

(二) 研究价值

四、 本论文的研究方法

(一) 文献分析法

(二) 调查研究法

(三) 个案分析法

五、 文献综述

六、 理论依据

第二章 小学生不良习惯的现状调查与分析

一、 现状调查

(一) 调查情况概述

(二) 调查结果

二、 现状分析

(一) 小学生不良行为习惯的调查结果

(二) 小学生不良行为习惯的成因分析

第三章 小学生不良行为习惯的调适策略

一、 不良行为习惯调适策略的特点

1、差异性

2、渐进性

3、示范性

4、情感性

二、 调适不良行为习惯的原则

(一) 主体性原则

(二) 因材施教原则

(三) 循序渐进原则

(四) 乐情原则

(五) 一体化原则

(六) 与时俱进的原则

三、 不良行为习惯的调适策略

(一) 学校方面的调适策略

(二) 家庭方面的调适策略

(三) 社会方面的教育策略

(四) 学校、家庭、社会应形成教育合力

主要参考文献

一、小学生不良行为习惯的现状分析及转化策略论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、问题的提出

二、概念界定与相关理论

(一) 习惯

(二) 行为习惯

(三) 道德教育

(四)行为习惯与道德教育

三、现实意义及研究价值

(一) 现实意义

(二) 研究价值

四、本论文的研究方法

(一) 文献分析法

(二) 调查研究法

(三) 个案分析法

五、文献综述

六、理论依据

第二章 小学生不良习惯的现状调查与分析

一、现状调查

(一) 调查情况概述

(二) 调查结果

二、现状分析

(一) 小学生不良行为习惯的调查结果

(二) 小学生不良行为习惯的成因分析

第三章 小学生不良行为习惯的转化策略

一、转化不良行为习惯策略的特点

(一) 差异性

(二) 渐进性

(三) 内隐性

(四) 示范性

(五) 情感性

二、转化不良行为习惯的原则

(一) 主体性原则

(二) 因材施教原则

(三) 循序渐进原则

(四) 乐情原则

(五) 一体化原则

(六) 与时俱进的原则

三、转化不良行为习惯的策略

(一) 学校方面的转化策略

(二) 家庭方面的策略

(三) 社会方面的教育策略

(四) 学校、家庭、社会应形成教育合力

谢辞

主要参考文献

附录

研究成果

答辩签名

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