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沟通技巧在儿科护理的应用效果

摘要:沟通技巧在儿科护理的应用效果 探讨沟通技巧在儿科护理中的运用效果.方法 将沟通技巧(语言沟通与非语言沟通)灵活运用于患儿入院至出院的全过程.下面是小编搜集整理的沟通技巧在儿科护理的应用效果的 论文范文 ,欢迎大家阅读参考。 摘要: 目的剖析沟通技巧
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沟通技巧在儿科护理的应用效果

  探讨沟通技巧在儿科护理中的运用效果.方法 将沟通技巧(语言沟通与非语言沟通)灵活运用于患儿入院至出院的全过程.下面是小编搜集整理的沟通技巧在儿科护理的应用效果的论文范文,欢迎大家阅读参考。

沟通技巧在儿科护理的应用效果

  摘要:目的剖析沟通技巧在儿科护理中的使用效果。办法选择我院2014年4月至2015年4月收治的住院患儿100例爲研讨对象,随机分爲2组,即对照组和察看组,每组各50例,对照组施以惯例护理措施,察看组在对照组的根底上参加以沟通技巧爲根底的优质护理,比照剖析两组患儿家长护理称心度。后果比照两组患儿家长护理称心度,察看组护理称心度比对照组高,数据差别明显,存在统计学意义(P<0.05)。结论将沟通技巧使用于儿科护理进程,不只能较好地安抚患儿心情,也能提升患儿家长护理称心度,具有极大临床学习意义。

  关键词:儿科护理;沟通技巧;称心度;使用效果

  引言

  将护理任务树立在护理人员和患儿家眷互相了解的根底上,以良好地沟通爲桥梁,能更快地促进各项任务顺利停止[1]。儿科护理与其他科室护理相比存在一定特殊性,局部患儿无法清楚表达本身想法,只能经过哭闹等方式宣泄本身心情,在这种状况下,能够引发家长心情动摇,在很大水平上添加护理难度,因而,护理人员应留意沟通技巧,多与患儿及其家眷停止沟通,协助患儿早日恢复安康,缓解护患矛盾。本文重点研讨沟通技巧在儿科护理中的`使用效果,现报道如下。

  一、材料与办法

  1.1普通材料选取我院我院2014年4月至2015年4月收治的住院患儿100例作爲该研讨的对象,随机分爲2组,每组各50例,其中对照组男24例,女26例,年龄3~11岁,均匀年龄(7.5±2.31)岁,住院天数3~41天,均匀住院天数(10.5±2.53)天;察看组男27例,女23例,年龄2~10岁,均匀年龄(4.6±5.11)岁,住院天数2~40天,均匀住院天数(11.2±3.54)天。比拟2组患儿性别、年龄、住院天数根本材料,差别不明显(P>0.05),无统计学意义,具有可比性。

  1.2沟通办法

  1.2.1患儿沟通办法患儿遭到身体不舒适等方面要素的影响,不情愿与外界停止交流,或许大声哭闹,在这种状况下,护理人员应表示了解,并安抚患儿心情。以亲切、平和的态度与患儿停止交流,经过讲故事、唱儿歌等方式[2],让患儿领会到暖和,逐步平复动摇心情。在条件允许的状况下,带患儿停止适当的运动,采取肢体接触等办法,拉近与患儿间隔,使得患儿对本身发生激烈的依赖感,提升护理依从性。多以表扬、抚慰的口吻,鼓舞患儿积极配合护理。针对不同年龄段的患儿施以绝对应的沟通优质护理,深化理解患儿病情、生长环境,从而判别患儿性情特征,依据患儿的性情,采取迷信的引导方式[3],构成患儿配合护理认识。

  1.2.2患儿家长沟通办法家眷因担忧患儿病情,会发生焦虑、暴躁等不良心情,且心情动摇较大,特别在患儿病情较严重的状况下。护理人员应及时与家出息行沟通,向家长引见患儿病情,并通知家长应该置信医院,经过展现本身丰厚经历和技巧,树立起信任关系,多向家长普及疾病防疫知识,让家长协助护理人员,使患儿构成良好饮食习气、睡眠习气,提升患儿康复速度。关于心情较差的家长,护理人员须换位考虑,尽量安抚家长,当情节严重时,可以报告下级停止处理。此外,护理人员应秉承“公道公正”的准绳,厚此薄彼的看待不同经济程度的家庭,使得家长领会到医院对患儿的关怀,树立调和护患关系[4]。

  1.2.3病房管理在病情允许的状况下,患儿病房可以适当张贴局部卡通图案,营建出愉快、温馨的氛围,让患儿感遭到家的暖和,不影响护理效果的前提下,可以装置电视机等设备,播放患儿喜欢的动画片等,消弭患儿对环境的排挤、恐惧。留意病房的温湿度,天气阴沉时,将被褥等病房用品停止晾晒,做好消毒、杀菌任务,增加患儿其他细菌感染时机。

  1.3评定规范护理称心度评定:针对护理质量、护患关系、病房管理、康复状况停止评定,每项25分,总分100分,60分以下爲不称心,60分以上爲称心、80分以上爲十分称心。称心度=(十分称心例数+称心例数)/总例数×100%。

  1.4统计学办法统计相关数据,采用统计学软件SPSS19.0处置数据,两组数据的组间差距用c2检验。P>0.05表示比照后果差别不明显,无统计学意义,P<0.05表示比照差别明显,有统计学意义。

  二、后果

  2组称心度状况比照,察看组十分称心45例,对照组十分称心30例,察看组比对照组多15例;察看组称心5例,对照组称心4例,察看组比对照组多1例;察看组不称心0例,对照组不称心16例,察看组比对照组少16例;2组总称心度相比,察看组爲100%,对照组爲68.0%,比对照组高32.0%。比拟2组统计数据,存在明显差距,有统计学意义(P<0.05)。

  三、讨论

  人与人的互相信任以良好沟通爲根底,护理任务与其他任务相比,更应注重沟通技巧。儿科护理是护理中重要组成局部,且患儿心情动摇较大、年岁偏小、护理依从性较差,很容易发生长工夫哭闹的状况,针对这种状况,护理人员必需加大对沟通的注重水平,运用娴熟的护理技巧,获取患儿及其家眷的信任,以真诚的态度与患儿、家眷停止交流,尽量安抚患儿心情,协助患儿缓解身体上的苦楚,降低护理任务难度,提升护理称心度。本研讨中,辨别给予对照组惯例护理、察看组以沟通技巧爲根底的优质护理,比照后果发现:察看组护理称心度爲100.00%,比对照组高32.0%,阐明沟通技巧下的优质护理,能无效提升护理称心度,比照两组统计数据,差别有统计学意义(P<0.05)。综上所述,将无效的沟通技巧使用于儿科护理进程,能较好地提升患儿护理配合水平、家长信任度,有利于患儿尽早出院,紧张护患矛盾,值得临床自创和学习。

  参考文献

  [1]张令美,邵西方.心思护理途径在锁骨骨折行钩钢板内固定术患儿中的使用研讨[J].中国持续医学教育,2015,33:228-230.

  [2]边旭娜,何细飞.StafordB型自动脉夹层腔内修复术后患儿的延续性护理[J].古代临床护理,2015,11:26-29.

  [3]马盼盼,李杏良,刘亭君,等.以家庭爲中心护理形式在极早产儿护理中的使用[J].护理管理杂志,2015,11:833-834.

  [4]唐海清,滕美艳,严思思,等.讨论综合护理干涉在小儿肺炎兼并腹泻中的使用效果[J].世界最新医学信息文摘,2015,A3:263+265.


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